課程名稱 |
稼軒詞 Ci Poetry of Xin Qi-Ji |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
文學院 中國文學系 |
授課教師 |
劉少雄 |
課號 |
CHIN2151 |
課程識別碼 |
101 376A0 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
博雅302 |
備註 |
總人數上限:60人 外系人數限制:10人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062CHIN2151_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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課程概述 |
辛棄疾,自號稼軒居士,是忠義奮發、功名慷慨之士,也是南宋詞壇的巨擘,豪放派的代表作家。稼軒詞六百多首,根源於他一生動蕩的身世、鬱勃的懷抱,所以能夠深厚雄闊,蒼渾沉鬱,於剪紅刻翠之外,屹然別立一宗,與蘇軾並稱蘇辛,影響至為深遠。他的成就不盡由於他才大氣雄,學識淵博,更重要的是他所處的時與地。北人南渡,臨事操切的個性與當時江南風氣不合,頗為當路所忌,屢黜屢起,未盡其才,遂形成其詞沉鬱頓挫、欲飛還斂的特色。他所寫的都是個人的壯慨之懷,鬱勃之氣,與夫退居時的閒而不適之情,看似粗豪,實則堅實沉著,豪而不粗。 |
課程目標 |
稼軒詞,或弔古傷時、詠物述懷,或談禪說理、寄情山水,幾乎無所不寫,題材相當廣泛;或莊或諧,既婉且豪,風格頗為多變。本課程旨在帶領同學賞讀稼軒詞,兼顧體性與時序、情感與形式等多重詮釋面向,深入體察稼軒的情意世界及其詞的美感特質。 |
課程要求 |
(一)學生須對詞有興趣,並願意主動學習。
(二)學生能在課前預習每週上課內容,閱讀相關資料。
(三)學生要準時交作業,不要隨便蹺課。(出席狀況納入評分項目,佔總成績10%)
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 請先email和老師聯絡。 |
指定閱讀 |
(一)鄧廣銘箋注:《稼軒詞編年箋注》,臺北:華正書局,2007。
(二)任一部坊間出版之「辛棄疾(稼軒)傳」。
(三)課堂上所發稼軒詞相關資料。
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參考書目 |
朱德才、薛祥生、鄧紅梅編:《辛棄疾詞新釋輯評》,北京:中國書店,2006。
劉斯奮選注:《辛棄疾詞選》,臺北:遠流出版事業公司,1988。
吳則虞選注:《辛棄疾詞選注》,上海:上海古籍出版社,1993。
顏崑陽:《蘇辛詞選釋》,臺北:里仁書局,2012。
鄭騫:《辛稼軒先生年譜》,臺北:華世出版社,1977。
鄧廣銘:《辛稼軒年譜》,上海:上海古籍出版社,1979。
鄧廣銘:《辛棄疾》,臺北:國家出版社,1982。
鞏本棟:《辛棄疾評傳》,南京:南京大學出版社,1998。
辛更儒:《辛棄疾研究》,北京:人民出版社,2008。
劉揚忠:《辛棄疾詞心探微》,濟南:齊魯書社,1990。
龍榆生:《龍榆生詞學論文集》,上海:上海古籍出版社,1997。
鄭騫:《景午叢編》,臺北:中華書局,1972。
繆鉞:《詩詞散論》,臺北:開明書店,1977。
葉嘉瑩、繆鉞:《靈谿詞說》,上海:上海古籍出版社,1987。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考試 |
30% |
詞句詮釋與詞篇賞析─測驗讀詞析詞的能力。 |
2. |
期末報告 |
30% |
指定範圍,撰寫心得─考核分析歸納的能力。 |
3. |
心得寫作 |
30% |
每月撰寫讀詞心得一篇,全學期共三篇。 |
4. |
課堂出席率 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
3/01 |
導論:稼軒其人其詞 |
第2週 |
3/08 |
江淮兩湖時期詞(一) |
第3週 |
3/15 |
江淮兩湖時期詞(二) |
第4週 |
3/22 |
江淮兩湖時期詞(三)
交三月份讀詞心得 |
第5週 |
3/29 |
帶湖閒居時期詞(一) |
第6週 |
4/05 |
放假 |
第7週 |
4/12 |
帶湖閒居時期詞(二) |
第8週 |
4/19 |
帶湖閒居時期詞(三)
交四月份讀詞心得 |
第9週 |
4/26 |
期中考試 |
第10週 |
5/03 |
七閩瓢泉時期詞(一) |
第11週 |
5/10 |
七閩瓢泉時期詞(二) |
第12週 |
5/17 |
七閩瓢泉時期詞(三) |
第13週 |
5/24 |
兩浙鉛山時期詞
交五月份讀詞心得 |
第14週 |
5/31 |
稼軒詞的女性形象 |
第15週 |
6/07 |
稼軒詞的感官世界 |
第16週 |
6/14 |
稼軒詞中的「愁」 |
第17週 |
6/21 |
蘇辛詞辨─豪與曠、春情與秋思
交期末報告 |